Chişinau, 7 Decembrie 2011 — Scopul creării Serviciului de asistenţă psihopedagogică este asigurarea şi respectarea drepturilor copiilor la dezvoltare, educaţie, protecţie, (re)integrare în comunitate şi socializare.

Direcţiile strategice în activitatea Serviciului ţin de evaluarea complexă şi multidisciplinară a dezvoltării copiilor şi identificarea timpurie a necesităţilor lor specifice; acordarea asistenţei psihopedagogice copilului aflat în situaţii de dificultate, prin elaborarea recomandărilor privind traseul educaţional şi serviciile de suport; organizarea şi acordarea asistenţei metodologice în abordarea copiilor cu cerinţe educaţionale speciale.

În cadrul Serviciului, din raioanele menţionate, au fost angajaţi câte un specialist în educaţia preşcolară, învăţământ primar şi secundar general, psiholog/psihopedagog, logoped şi medic psihoneurolog. Beneficiari ai acestui serviciu sunt copiii de 0 - 18 ani, aflaţi în dificultate de dezvoltare, cunoaştere, de învăţare, socială etc., precum şi familiile acestora. Personalul instituţiilor de învăţământ, al autorităţilor administraţiei publice locale, al instituţiilor medicale şi de asistenţă socială de asemenea va fi sprijinit pentru a ajuta copiii aflaţi în dificultate.

Pentru a instrui angajaţii Serviciului din raioanele Floreşti şi Ialoveni, a fost organizat, împreună cu responsabilii Direcţiilor Generale Raionale Învăţământ, Tineret şi Sport, un seminar metodologic. Timp de două zile, participanţii au avut posibilitatea să-şi consolideze competenţele de lucru în echipă, elaborare de recomandări în baza studiului de caz şi de planificare a activităţilor etc.

Lansarea Serviciului de asistenţă psihopedagogică, în raioanele Floreşti şi Ialoveni, a fost realizată de Ministerul Educaţiei cu sprijinul Asociaţiei Obşteşti „Lumos Foundation Moldova”. Şeful Direcţiei învăţământ preşcolar, primar şi secundar general, Valentin Crudu, prezent la seminar, a reiterat importanţa creării Serviciului de asistenţă psihopedagogică în contextul reformelor din sistemul educaţional naţional, referitoare la incluziunea şcolară a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale. Impactul pozitiv al noului serviciu se va face resimţit prin respectarea interesului superior al copilului.